Engineering Research
درباره نویسنده کتاب روش تحقیق
هرمان تانگ[1] دانشیار دانشکده مهندسی دانشگاه میشیگان شرقی است. تجربیات تحقیقاتی او در زمینههای مکانیکی، ساخت، مهندسی کیفیت است. دکتر تانگ سه کتاب فنی و بسیاری از مقالات علمی پژوهشی منتشر کرده است. وی علاوه بر این به عنوان ویراستار و داور چندین مجله علمی و کنفرانس و یک میزبانی برای NSF را در کارنامه خود دارد.
دکتر تانگ مدرک دکترای خود را در رشته مهندسی مکانیک از دانشگاه دانشگاه میشیگان دریافت نموده است.
دکتر تانگ عضو:
SAE International (جامعه مهندسان خودرو)
SME (جامعه تولیدی مهندسان)
ASME (انجمن مهندسان مکانیک آمریکا)
ASQ (انجمن کیفیت آمریکا)
[1] Tang (Herman)
موارد تحقیق
تحقیق از مهمترین عناصر دنیای فنی است و هم یکی از جالبترین ویژگیهای یادگیری در آموزش عالی است. بسیاری از دانشگاهها دارای برنامه تحقیقاتی در مقطع کارشناسی هستند و درس روش تحقیق جزء سرفصلهای درسی آنها ارائه میگردد. این درس برای دورههای تحصیلات تکمیلی از اهمیت ویژهای برخوردار است و برای موفقیت در تحقیقات لازم است. بدون تحقیق، سازمان نمیتواند محصولات، فرآیندها یا خدمات خود را توسعه یا بهبود بخشد.
کارهای مهندسی دارای اشکال گوناگونی، مانند تجزیه و تحلیل، طراحی و ساخت هستند. ما به عنوان مهندس، سوالاتی از "چگونگی[1]" را مطرح میکنیم. از طرف دیگر، در اکتشاف و تحقیق سوالات متفاوت است زیرا ما بیشتر به "چه[2]" و "چرا[3]" میپردازیم. علاوه بر دانش فنی و مهندسی، خصوصیات اصلی زیر میتواند به محققان را برای موفقیت بیشتر و تبدیل شدن به یک محقق ماهر کمک کند.
● مبتکر
● مشارکتی
● میان رشته ای
● اخلاقی
برای تحقیق کاربردی و مهندسی تحقیق و توسعه، مقرون به صرفه بودن نیز حیاتی است. مطالب این کتاب متمرکز بر روش تحقیق با این ضروریات است.
هدف کتاب
این کتاب به طور خلاصه به جنبههای مهم توسعه تحقیق، که شامل تفکر[4]، برنامهریزی[5]، اجرا[6]، اداره[7] و انتشار[8] است یک پروژه تحقیقاتی میپردازد.
هدف این کتاب رهنمودهای کلی برای محققان است. علاوه بر، آموزشهای اساسی در زمینه، اصول، روش، روشها و ملاحظات تحقیق همچنین یک راهنمای ارزشمند برای دانشجویان در زمینه پژوهش است.
محققان جدیدی که وارد این حوزه میشوند، برای یادگیری بهترین و موثرتر روشها، به آموزش سیستماتیک روش تحقیق نیاز دارند. این کتاب یک راهنمای سیستماتیک برای یادگیری نحوه برنامهریزی و اجرای یک پروژه تحقیقاتی، گزارش یافتههای تحقیق، و انتشار نتایج تحقیق است. این متن همچنین میتواند برای محققان جدید و باتجربه بصورت عملی و برای بهبود دستاوردهای تحقیقات مفید باشد.
مشخصات کتاب
اصول و روشهای کلی
در حالی که روشهای تحقیق شرح داده شده در این کتاب برای همه مطالعات قابل اجرا است، من این متن را در درجه اول برای دانشجویانی که مهندسی هستند آماده کردهام و زمینههای فناوری و با فرض اینکه خوانندگان دارای یک پیش زمینه اساسی ریاضی و فنی هستند. برای هر روش توصیف شده در این کتاب، مثالها و استنادهای زیادی را در چندین رشته مهندسی انتخاب و ارائه شده است. خوانندگان میتوانند برای درک بهتر هر مفهوم شیوهها و استانداردهای مختلف تحقیق و توسعه گاهی در هر یک تخصص دارند مراجعه کنند. به عنوان مثال، در تحقیقات علوم اجتماعی از استاندارد[9] ISO 20252: 2019 استفاده کنید. روشهای استفاده شده در علوم پزشکی ممکن است پتانسیلهای کاربردی خوب در مهندسی و فنآوری. روشهای ارائه شده داشته باشد و این کار منحصر به تحقیقات در یک زمینه مهندسی خاص نیست. از این رو، این کتاب از نظر محتوای با رویکرد مهندسی و فنآوری جامع است.
مثالهای مختلف
یکی از راههای موثر برای شروع کار تحقیقاتی، یادگیری از سایر متخصصان و شیوههای فعلی آنهاست. در این کتاب بیش از 460 مقاله علمی از انواع مختلف و منابع مختلف در زمینههای مختلف فنی و مهندسی ذکر شده است. ممکن است به سایر موضوعات تحقیقاتی خاص، اطلاعات، رویکردها، فرآیندها، و پیشنهادات در مثالها تکنیکهای اثبات شدهای است که میتواند به عنوان راهنما برای خوانندگان که از پروژههای تحقیقاتی خود استفاده میکنند مفید باشد.
علاوه بر این، من به عنوان یک مهندس، عمداً این کتاب را با بسیاری از تصاویر طراحی کردهام: 147 نمودار و 70 جدول. امیدوارم، تصاویر برای درک شما از اصول تحقیق و مواد و روشها موثر باشد.
همانطور که در فصل 1 بیشتر مورد بحث قرار میگیرد، وقتی نوبت به تحقیق میرسد تأکید بر تفکر انتقادی[10] امری اساسی است. در این کتاب خوانندگان تشویق به تفکر انتقادی میشوند پس در هنگام خواندن مطالب این پیشنهاد را در نظر بگیرید و تکنیکهای فعلی را بهبود بخشیده و با روشهای بهبود یافته تحقیق را پیش ببرید.
دستورالعملهای تمرین
صرف نظر از نظم فنی یا موضوع تحقیق، یک اصل اساسی هرگز تغییر نمیکند: بهترین راه برای یادگیری تحقیق، تمرین است. نمیتوان نحوه انجام کار را فقط با خواندن کتاب تحقیق یاد گرفت بلکه میتوانید از کتاب به عنوان راهنما استفاده کنید و تحقیق را موثرتر کنید.
برای یادگیری، یک ضرب المثل قدیمی میگوید که من میشنوم و فراموش میکنم. میبینم و یادم میآید. انجام میدهم و میفهمم. اشاره به هرم یادگیری که در شکل 1 میباشد دارد، که توسط ادگار دیل[11] در کتاب خود روشهای تدریس[12] در سال 1946 منتشر شده اقتباس شده است، اگر ما تمرین کنیم میتوان از طریق بحث، تهیه پیشنهادات تحقیقاتی، برای استفاده از دانش آموخته شده برای انجام یک پروژه تحقیقاتی واقعی، تحقیق را بهتر یاد بگیریم. دانش را به طور موثر فرا گرفت و توانایی و مهارت تحقیق خود را بهبود ببخشیم. همراه با یادگیری روش تحقیق، دانش آموزان من برنامههای تحقیق، بخش به بخش، مربوط به فصلهای مربوط به این کتاب خود را توسعه میدهند. در پایان کلاس من، هر دانشجو یک پیشنهاد خوب دارد، آماده هستند تا با انجام تحقیقات خود به جلو حرکت کنند. رهنمودها و نمونه پیشنهادهای توسعه یافته از این دوره در پیوست برای منابع آموزش و یادگیری موجود است.
بخشها و فصل ها
قسمت 1: معرفی و توسعه تحقیق، از جمله نوشتن پروپوزال و بررسی ادبیات.
فصل 1 بررسی اجمالی تحقیق. این فصل اول به معرفی مفاهیم و بلوکهای تحقیقاتی میپردازد. این فصل تحقیقات اساسی، تحقیق کاربردی و تحقیق و توسعه را بررسی میکند و در مورد اعتبار نتایج تحقیق بحث میکند. با ارائه یک درک اساسی از تحقیق، این فصل یک نقطه شروع برای آمادهسازی و اجرای کارهای تحقیقاتی است.
فصل 2 توسعه پیشنهاد تحقیق. این فصل با تمرکز بر توسعه پیشنهاد، کل روند توسعه تحقیق را ارائه می دهد. در این فصل به معرفی یک فرایند توسعه کلی، نحوه پیشنویس، بررسی و بازنگری پیشنهاد را توضیح میدهیم، و به موضوعات اصلی فرایند توسعه میپردازد.
فصل 3 جستجو و مرور ادبیات. این فصل در مورد تکنیکها و ملاحظات جستجو در ادبیات و بسیاری از منابع ادبیات مهندسی صحبت میکند. این فصل در مورد وظایف و نقاط کانونی بررسی ادبیات بحث میکند. این فصل همچنین راهنمایی در مورد چگونگی تهیه یک بررسی، و همچنین برخی از پیشنهادات برای نوشتن مرور ادبیات میباشد.
قسمت 2: انواع مختلف روش تحقیق.
فصل 4 در این فصل به جمعآوری دادهها و انتخاب روش شروع با بحث در مورد نقش دادهها در تحقیق و انواع دادهها، جنبههای اصلی جمعآوری دادهها و نمونهگیری پرداخته شده است. بر اساس دادهها و ملاحظات دیگر، این فصل ملاحظات انتخاب مواد و روشهای تحقیقات مختلف را توضیح میدهد.
فصل 5 تحقیقات کمی و تجربی. این فصل روشهای تحقیق به عنوان چهار موضوع ارائه میدهد. اولین مورد در مورد تجزیه و تحلیل دادههای کمی، از جمله تجزیه و تحلیل آماری و تفسیر است. بخش دوم روشهای تحقیق کمی مهندسی است. بخش سوم در مورد موارد مطالعات تجربی رایج بحث میکند، و بخش چهارم در مورد طراحی آزمایش[1] معرفی شده است (DOE).
فصل 6 روشهای کیفی و ترکیبی. این فصل به بحث در مورد کیفیت اصلی رویکردها میپردازد، بر اساس، مصاحبه و مطالعات مشاهدهای. در این فصل بیشتر به روش مختلط رویکردها پرداخته شده است.
قسمت 3: مدیریت، نگارش علمی و انتشار تحقیقات.
فصل 7 اجرا و مدیریت تحقیق. انجام تحقیقات، به ویژه یک پروژه با بودجه خارجی، میتواند پیچیده باشد و ممکن است به کار گروهی بیشتری با مدیریت نهادی نیاز داشته باشد. در این فصل به معرفی توابع و الزامات مدیریت پروژه برای اجرای تحقیقات میپردازد. سپس، وظایف اصلی مدیریت تحقیقات نهادی را ارائه میدهد، از جمله مراحل پیشنهادی، پیش از اعطای جوایز، پس از اعطای جوایز و مراحل پایانی. برای تحقیقات دانشجویی، اطلاعات ارائه شده در این فصل یک مرجع مفید است.
فصل 8 نوشتن و ارائه[2]. گزارشات تحقیق و ارائه ها اجزای جدایی ناپذیر از کار تحقیقاتی است. این فصل درباره آنها و پایاننامههای دانشجویی بحث میکند. سپس، طرح گزارش را مرور میگردد، راهنمایی را پیشنهاد میکند و برخی ملاحظات را در نوشتن آخرین گزارش فنی نشان میدهد، این فصل برخی رهنمودهای عملی برای تهیه سخنرانیها توصیه میکند.
فصل 9 مقاله و نشریه علمی. این فصل راهنمایی برای انتشار علمی در دنیای واقعی را ارائه میدهد. در این فصل از پردازش کلی انتشار در مجلات علمی بحث شده است. بعلاوه، این فصل توصیههایی را در مورد نحوه تهیه نسخه خطی و کار با سردبیران انتشار مجله را ارائه میدهد.
[1] How
[2] What
[3] Why?
[4] Thinking
[5] Planning
[6] Executing
[7] Administration
[8] Disseminating
[9] ISO 20252:2019 Market, opinion and social research, including insights and data analytics – vocabulary and service requirements
[10] Critical Thiking
[11] Edgar Dale
[12] Audio-Visual Methods in Teaching
